28 września 2022 roku Sektorowa Rada ds. Kompetencji Sektora Chemicznego zorganizowała webinarium pt. Kształcenie dualne „work-based learning”. Webinarium poświęcone było uczeniu dualnemu w zakresie innowacyjnych technologii i nowoczesnych materiałów.

W pierwszej części dr hab. inż. Adam Szurlej profesor Akademii Górniczo Hutniczej w Krakowie (Wydział Wiertnictwa, Nafty i Gazu, AGH w Krakowie) oraz dr hab. inż. Marcin Sosnowski profesor Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie (Wydział Nauk Ścisłych, Przyrodniczych i Technicznych,) przedstawili w jaki sposób uczenie dualne zostało wdrożone na ich uczelniach.

W drugiej części ciekawa dyskusja obejmowała zarówno zagadnienia ochrony własności intelektualnej firm przyjmujących studentów na staż, budowania programów nauczania nadążającymi za potrzebami rynku, trudności w pogodzeniu realizacji studiów z praktykami i jeszcze pracą na etacie.

Spotkanie zakończono rekomendacjami dla innych uczelni zainteresowanych tego typu formą kształcenia zawodowego:

• dobrze opracowany program nauczania to clue sukcesu – należy dużo rozmawiać z pracodawcami, ale też ze studentami pod kątem potrzeb młodego człowieka;
• zaimplementować duże grupy przedmiotów „do wyboru”, ażeby zachować elastyczność siatki nauczania i reakcje na zmieniające się potrzeby rynku
• tak nazwać program nauczania by usatysfakcjonować pracodawców, ale i zachęcić studentów do studiowania w trybie dualnym;
• zadbać o odpowiedni dobór partnerów i nowe trendy w obszarze; np. wprowadzono do programu studiów technologie wodorowe, które teraz właśnie są na topie;
• potrzeba zrozumienia specyfiki nauczania dualnego na uczelni (a w szczególności władz wyższych) i potrzeby zapewnienia odpowiednich zasobów wewnątrz uczelni i jej bezpośrednim otoczeniu.

Webinarium wniosło nowe światło na relacje nauka-biznes i możliwości zapewnienia zasobów ludzkich z odpowiednimi kwalifikacjami.

Opracowanie: Jerzy Ruszała