Sektorowa Rada ds. Kompetencji - Chemia

System rad ds. kompetencji w Polsce to rozwiązanie służące budowaniu współpracy między biznesem, edukacją a administracją publiczną. Rady sektorowe współpracują z ministerstwami, agencjami rządowymi, instytucjami edukacyjnymi oraz organizacjami międzynarodowymi. Skupiają przedstawicieli różnych branż, pracodawców i instytucji edukacyjnych, analizują potrzeby rynku pracy i tworzą rekomendacje dotyczące kształcenia oraz doskonalenia zawodowego. Dzięki ich działaniom, programy szkoleniowe i kursy są lepiej dostosowane do rzeczywistych potrzeb rynku, co zwiększa szanse pracowników na znalezienie satysfakcjonującej pracy, a przedsiębiorcom ułatwia rekrutację kompetentnych kadr.

System rad ds. kompetencji w Polsce jest kluczowym elementem polityki rynku pracy, mającym na celu zwiększenie elastyczności i adekwatności kształcenia osób dorosłych, a tym samym wspieranie rozwoju gospodarczego i społecznego kraju.

System rad składa się z:

Rad sektorowych ds. kompetencji, które pełnią rolę opiniodawczo-doradczą przy Prezesie Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości. Składają się z przedstawicieli pracodawców, pracowników, instytucji edukacyjnych, organizacji branżowych oraz innych interesariuszy danego sektora gospodarki.

 Ich zadaniem jest:

• analiza potrzeb kompetencyjnych w sektorze,
• opracowywanie rekomendacji dotyczących kształcenia i szkolenia zawodowego,
• monitorowanie zmian w sektorze oraz ich wpływu na wymagane kompetencje,
• upowszechnianie informacji na temat potrzeb kwalifikacyjno-zawodowych w danym sektorze gospodarki,
• inicjowanie współpracy przedsiębiorców z uczelniami oraz podmiotami, o których mowa w art. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, w celu zintegrowania edukacji i pracodawców.

Rady Programowej ds. kompetencji, która podobnie jak rady sektorowe pełni rolę opiniodawczo-doradczą przy Prezesie Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości. Składa się z ekspertów i przedstawicieli kluczowych instytucji związanych z rynkiem pracy i edukacją.

 Do jej zadań należy:

• koordynacja i monitorowanie realizacji zadań rad sektorowych,
• upowszechnianie wyników monitorowania potrzeb kwalifikacyjno-zawodowych występujących na rynku pracy,
• opracowywanie międzysektorowych rekomendacji dotyczących kształcenia i szkolenia zawodowego,
• współpraca z przedsiębiorcami, uczelniami i podmiotami, o których mowa w art. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, w zakresie diagnozowania potrzeb kwalifikacyjno-zawodowych występujących na rynku pracy.